福音書文體釋經與教學(教師本)

Gospel Genres Interpretation and Teaching

劉秀嫻

Dora Lau Wang

美國福音證主協會

2017

福音書文體釋經與教學(教師本)

作者 劉秀嫻

出版 美國福音證主協會

9600 Bellaire Blvd. #111,

Houston, TX 77036 USA

www.cc-us.org

版次 2017年4月初版

©美國福音證主協會2017

編號 C110307

國際書號 978-1-938878-13-8

版權所有

Gospel Genres Interpretation and Teaching

Author Dora Lau Wang

Publisher Christian Communications Inc. of USA

9600 Bellaire Blvd. #111,

Houston, TX 77036 USA

www.cc-us.org

Edition First Edition, April 2017

Copyright © 2017 Christian Communications Inc. of USA

Cat No. C110307

ISBN 978-1-938878-13-8

All Rights Reserved.

課程目的指標

培訓教會有志於教導聖經的學員,掌握福音書原理教學,實踐有效的教學。接受培訓後,學員瞭解與掌握設計福音書教學過程的原則:按福音書文體釋經途徑、教學原理及教學法,設計教學過程,並由學員實習教學與接受評估。

教學法

本課程要求學員積極聆聽講學,分析主題,發表文體作業,參與課題討論與教學示範,設計福音書聖經課程及教學活動,寫作教學大綱及教案,實習教學與接受評估等。

目錄

林祥源牧師序

鄭義宗長老序

出版者序/陳蓮香

自序/劉秀嫻

第一單元:鑑定經文的主題

目的指標:

學員瞭解與掌握鑑定福音書主題之過程與技巧:能夠按指定福音書經文文體特徵及情境分析,歸納其主題及寫作主題大綱。

引言:文體釋經簡介

第一課:福音書文體特徵

第二課:情景分析與主題

第三課:主題信息與大綱

第二單元:掌握教學的原理

目的指標:

學員瞭解與掌握傅理樂之教學原理:能夠按其原理及經文主題與大綱設計教案。

第四課:目標與指標

第五課:知識的學習

第六課:瞭解的進深

第七課:態度的感化

第八課:行動的操練

第九課:啟發學習動機

第十課:教案的設計

第三單元:活用教學的技巧

目的指標:

學員瞭解與掌握教學的技巧:能夠活用學習方式,並根據設計的教案實習教學及接受評估。

第十一課:學習的方式

第十二課:討論法

附錄

附錄一:敘事文經文排列與分析

作業一:福音書文體作業

附錄二:説明文經文排列與分析

作業三:福音書文體作業

附錄三:比喻經文排列與分析

作業二:福音書文體作

附錄四:新約天國觀

附錄五:四福音書經文比較

附錄六:四福音書背景/信息比較

附圖

附圖一:學習的領域與階段BLOOM’S TAXONOMY

附圖二:好鄰人作業

附圖三:放慢你的舞步

附圖四:約會問卷

附圖五:經文討論導引

附圖六:教案範例

同學發表作業與教索

作業一:神蹟文體發表作業

作業一:教案

作業一:附頁

作業二:比喻文體發表作業

作業二:教案

作業二:操練

作業三:教導文體發表作業

作業三:教案

作業三:經文排列

參考書目

在每一課大標題下,列出課程主要內容所取自的作者、參考書及頁數。但其他部份內容的作者,以其「姓」及書本頁數列在()內,例如:在頁16的大標題下列出課程主要內容取自戈登・費依及道格樂斯・史督華著《讀經的藝術》序言、前言及第一章,但本頁末(朗12–13)註明文體的定義出自朗文所著《心靈的迴響》頁12–13;此書名可以按作者的姓氏自頁150–151參考書目中找到

林祥源牧師序

聖地牙哥主恩堂主任牧師

劉秀嫻博士於一九八九年在加州威敏斯德神學院修讀她第二個神學學位時,已開始參與本會(主恩堂)的服事。在這之前,她曾在幾間有規模的教會事奉過,並得到領導者們及弟兄姊妹的愛戴。相對那時主恩堂還是間非常幼嫩的教會,人數不多,但劉博士謙卑地與弟兄姊妹打成一片,不分彼此,做她能夠做的事,忠誠服事基督的教會,給弟兄姊妹留下不能磨滅的印象。

一九九一年,劉姊妹神學畢業,獲得聖經研究文學碩士,旋即受聘為本會基督教教育主任,主理教會所有教導及培育工作。那年開始我亦受聘於主恩堂成為首任牧師,與劉博士一起在不同事工領域中建造教會。

劉博士做事認真,工作無論大小,都像是直接做在基督身上。她在備課時,無論人數是三個人或三百人,她預備功課時的品質絲毫沒有差別。劉博士在研經及釋經上特具心得,這是源於她對神的話有一種超越興趣的渴慕,她強烈地要知道神透過這段經文到底要向人傳達什麼信息,好讓人能活出一個合神旨意、討主喜悅的生活。這種精神藉著她在教成人主日學或訓練老師時,默默地感染了同工。時至今日,我們教會從事教導事奉的同工們都深受這種「忠於經文、活出信息」的影響。

劉博士在解釋經文時,特別細膩,一絲不苟,她曾受過嚴謹的聖經原文訓練,亦曾在神學院教授過原文課程,因此她在原文釋經上造詣頗有基礎。近期在華人教會圈子中牽起了一些具爭議性的議題(如婦女在教會事奉的角色),劉博士會客觀地運用大家都認同的釋經法則去處理一些關鍵性的字句,使聖經作者的原意、聖靈的本意能清晰地浮現眼前,讀者自能做出合情合理的判斷。

這十幾年來,劉博士特別注意到經文文體在解經工作上的重要,因為當神將祂的話語默示給人時,聖靈亦用了不同的文學體裁做為載具,傳達了神整全的信息。如果我們以讀保羅書信的方法去理解雅歌書,其結果一定讀不懂、解不通,有時甚至會損害信仰的根本,後果非常嚴重。有鑑及此,劉博士把多年研究及教學心得聚集整理成這套《聖經文體釋經與教學》培訓課程,呈獻給普世華人教會,使所有有負擔教導神話語的同工,能真真正正地「按著正意分解真理的道」,使神的教會得著建立。本人作為教會主任牧師、神學院客座教授及劉博士的多年同工,我熱誠地推介此書給各地華人教會領袖及信徒。

鄭義宗長老序

聖荷西基督徒會堂長老、傳道聖荷西基督工人神學院聖經研究碩士

聽到秀嫻老師終於要出版《聖經文體釋經與教學》這本書的時候,我非常的興奮,因為這是我多年來的盼望與禱告。很感謝神,在九〇年代我就有幸開始接受秀嫻老師的教導與鼓勵,參加加州聖荷西基督徒會堂的成人主日學的服事。記得當時秀嫻老師對我們的期許就是要「傳達真理,更新生命」,以致這許多年來,這也成為我們成人主日學的目標。

基督徒會堂是一個非常注重神的話的教會,因此成人主日學就成為一個重要的服事,期望藉著主日學的課程,幫助弟兄姐妹們明白神的話語、操練神的話語、經歷神的話語,以致靈命得到更新,甚至生命被翻轉過來。感謝神,秀嫻老師曾經兩度全職在會堂建立信徒靈命造就的服事,也因此成為我服事道路上的啟蒙老師;而本書的內容主要就是當初秀嫻老師用來訓練我們成為主日學教師的材料,之後秀嫻老師也鼓勵我與一些同工使用這套材料訓練我們的主日學教師與小組查經組長。正因為這些經常性訓練的需要,我曾經三番兩次要求秀嫻老師將這套的材料出版成書,好免去我每一次需要複印許多的講義「之苦」,更重要的是可以將...

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福音書文體釋經與教學(教師本)(繁體)

About 福音書文體釋經與教學(教師本)(繁體)

文體釋經與教學是作者二十年來,先後在新加坡及北美的華人神學院及華人教會培訓聖經教師的主要課題。作者仔細研讀西南浸會神學院基督教教育系教授LeRoy Ford著作的Design for Teaching and Training,再配合自己教學的範例,設計了本培訓課程的教學原理初稿。本書為教師本。

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